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[期刊论文] 作者：于纳纳,
来源：数学教学通讯 年份：2022
重视小学生数学学习中“猜想、验证”能力的培养，是促进他们数学思维发展的重要举措之一，也是更好地激发学生个性化学习思维活力的重要路径所在。故而，在小学数学教学中，教师就得抓实猜想思考，初感思维模式；尝试探究，运用思维模式；自主反刍，提炼思维模式等环节的打造，以期......
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