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[期刊论文] 作者：于英珍,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
对于小学美术来说,生动直观、简单易学是其主要的特点,其不仅需要多种材料的全力配合,还需要点、线、面以及色彩等进行多种的搭配,这样才能够做出通过视觉感官直接传达到大脑...
[期刊论文] 作者：于英珍,
来源：中小学教育 年份：2015
作为一名老师都知道，课堂“纪律”是上好课的一个重要的保证。对于美术课来说，前二十分钟基本是老师讲一些关于美术方面的一些简单的知识，后二十分钟是学生画画时间。而在上课时，经常是你的话音刚落，学生们开始画画的时候，通常也是纪律开始乱的时候。想想学生确实也挺......
[期刊论文] 作者：于英珍,
来源：教育与教师 年份：2012
一天我上数学课，教学内容是《角的初步认识》，采用的是小组合作学习的方式，我发给各个小组很多长长短短颜色不一的角。课上得比较顺利，按照我的精心设计有条不紊地进行着。当课上到后半阶段的时候，有几个调皮的学生在下面嘀嘀咕咕，拿着角在课桌上摆来摆去。我有点生气......
[期刊论文] 作者：于英珍,
来源：现代教师教学研究 年份：2014
在我多年的教育实践中体会到在小学阶段，培育学生对色彩的认知和感受是一项重要的教学内容。其中色彩的对比与协调是较专业性的。为上好绘画课，我便尝试结合多种艺术门类，让学生在自主探究中体验理解颜色对比与协调不仅仅存在于人们生活的衣食住行，在我们所熟悉的音......
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