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[期刊论文] 作者：仇小静,
来源：数学学习与研究 年份：2012
【摘要】教育的目标就是“培养人”，而数学则是一门既培养学生的哲学思考能力，又学习基础知识的学科，对培养人的分析能力、思维能力、应用能力，提高人的思维品质都有极高的教育价值.教师在课堂教学中，应善于把握学生的心理特点、思维特点，创设良好的问题情境，拓展学生......
[期刊论文] 作者：仇小静,,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2016
在数学教学过程中,由于学生的学习方式、学习能力以及教师教育教学能力等各方面差异,教师在教学的过程中就很容易和学生产生各种各样的矛盾冲突。如伺化解矛盾,让学生能快乐...
[期刊论文] 作者：仇小静,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
在数学课堂教学中,教师对教学危机的处理会直接影响课堂效果,影响着学生的学习方式和效果,甚至对学生的后续学习产生巨大的影响力,因此,加强对教学危机公关和数学课堂教学的...
[期刊论文] 作者：张建华,缪宏卫,仇小静,汤颖,黄建飞,
来源：中华行为医学与脑科学杂志 年份：2005
中学时期是正确的人生观和价值观及健全人格形成的关键时期,也是心理健康教育最具有效的时期,青少年心理素质的高低直接影响国家未来接班人的质量,因此国内学者对中学生的心理健康研究也逐渐增多,但对于在内地就学的藏族中学生的心理健康状况的研究却较少.为此,......
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