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[期刊论文] 作者：他光霞,,
来源：新课程(上) 年份：2013
班级是学校教育教学工作的最基本的组织和形式,班主任的班级管理工作是学校工作中一项十分重要的基础性工作。而要建设一个优秀的班集体,关键要形成班集体的强大凝聚力。...
[期刊论文] 作者：他光霞,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。"当前低年级学生作业方面普遍存在的问题是在做作业时书写马虎,字...
[期刊论文] 作者：他光霞,
来源：新课程 年份：2019
围绕小学数学"空间与图形"课堂教学,探索运用"直观""操作""概括""对比""辨析""迁移"六种策略,培养小学生的空间观念、实践能力和创新能力,促进小学生数学思维的发展进行简要...
[期刊论文] 作者：他光霞,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：在数学课堂教学中，教师要切实减轻学生学习负担、提高课堂教学效率，教师恰当的引导显得尤为重要。教师应从四个方面引入：设疑激趣，精准引导学生进入学习状态；授人以渔，精准引导学生掌握学习方法；拨云见日，精准引导学生突破学习难点；引人入胜，精准引导学生开拓学习思......
[期刊论文] 作者：他光霞,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：围绕“空间与图形”的课堂教学，论述旨在激发学生学习兴趣，培养和提升学生学习能力的五步课堂模式的构建。 关键词：空间与图形；课堂模式 图形与几何这部分内容，是高年段数学教学的重点，也是难点。如何通过构建适应高年级图形与几何教学的高效课堂模式，引导......
[期刊论文] 作者：他光霞,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：新课程标准提出“重视口算，加强估算，提出算法多样化”。教师要高度重视估算教学，紧扣课程标准要求，在把握估算本质的基础上，注重估算能力和习惯的培养，引导学生学有用的估算，组织学生解决多样化的估算题。 关键词：估算教学；误区；对策 课程标准、教材，对于估算......
[期刊论文] 作者：他光霞,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：教研组是开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式。通过建设学习型教研组，可以使老师学会学习、学会共享、学会创新，使教研组成为富有战斗力和创造力的教师团队。 关键词：学习型；教研组；互动氛围 教研组是学校实施教学管理、开展教学活动的基层组织，是......
[期刊论文] 作者：他光霞,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
数学作业评价中使用评语,从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价学生作业,可拓展学生的发散性思维,培养学生的创新意识,促使学生养成良好的学习习惯和方法具...
[期刊论文] 作者：他光霞,
来源：当代家庭教育 年份：2023
本文首先介绍了新课标背景下的小学数学教学要求，其次进一步分析了在新课标背景下小学数学教学过程中所存在的主要问题，并对小学数学教学的具体创新路径进行了深入探究，最后总结出了一系列的教学对策，如创新教案编排形式、注重课前导入创设、加大教学情况构建等，以期......
[期刊论文] 作者：姚福萍 他光霞,
来源：新课程·上旬 年份：2019
摘 要：随着现代信息技术的飞速发展，微视频已成为新的教学资源走进学生的世界。依托微视频进行小学“空间与图形”课前预习，能优化数学预习环境、激发学生学习兴趣、提高预习效果。 关键词：微视频；“空间与图形”；预习 当今的学校教育主张为“迁移而教”，学生在......
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