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[期刊论文] 作者：付仕清,,
来源：神州 年份：2013
“解决问题”是小学数学中的一项重要内容，它融入到了小学阶段数学中的夸个知识板块之中。如何在传统的“应用题”教学的基础上，培养学生有效地解决问题和提高解决问题的技能，成......
[期刊论文] 作者：付仕清,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2006
应用题中出现有“比”的一些题目，可以巧用“比的基本性质”来解答。 [例1]某班男、女生人数共48人，男、女生人数比是5∶3。该班男、女生各多少人? [分析与解]这里的男、女生人数比5∶3是最简整数比，根据比的基本性质将前项和后项同时扩大6倍，变成30∶18，即5∶......
[期刊论文] 作者：付仕清,,
来源：中国校外教育 年份：2015
从贴近生活实际,培养学生热爱生活的情感;引进科技成就,激发学生热爱科学的激情;激励猜测质疑,培养学生灵活型人格;强化合作交流,培养学生容纳型人格四个方面探讨了如何在课...
[期刊论文] 作者：付仕清,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2014
校园安全随着人们法律意识的不断增强、人类文明的进步以及社会影响力等多种因素，已越来越受人们的高度重视。然而近年来中小学安全事故频发，给学生的健康和生命造成了很大的伤害，严重地影响了社会的稳定与和谐，给学校安全工作敲响了警钟。小学安全工作“六要”“六......
[期刊论文] 作者：付仕清,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
小学数学作为基础教育的重要学科，如何真正发挥主渠道的作用，培养学生的创新意识和创新能力呢？下面结合自己的教学，谈点肤浅的认识。一、构建和谐的师生关系是培养创新意识的条件......
[期刊论文] 作者：付仕清,
来源：群文天地 年份：2011
“尊重学生的个性，注重学生个性的发展” 是每个教师尤其是数学教师不断的追求，是小学数学课堂教学中一个比较重要的且较为隐性的任务，写进了《课程标准》之中，因此我作了一些有意的探索。 赫·斯宾塞说过：“教育的目的是培养人的个性。”数学家陈景润说过：“孩子......
[学位论文] 作者：付仕清,
来源：重庆大学 年份：2014
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[期刊论文] 作者：胡成毅,付仕清,杨卫森,
来源：质量与认证 年份：2021
测量管理体系是企业指挥生产、监控工艺、控制产品质量的体系支撑。作为测量管理体系的组成部分,测量过程的控制和改进是提高产品质量的保障。本文从改进机会来源、不合格控制、原因分析、改进等方面阐述了测量过程的控制和改进。......
[期刊论文] 作者：李正浩,曾智洪,曾晓赢,史振宁,付仕清,,
来源：重庆大学学报 年份：2013
为了实现TD-SCDMA网络中多媒体数据的高效传输与分析,提出一种多媒体数据并行管理框架。该框架改进了多媒体数据管理中常规的顺序执行方式,实现了标准数据生成和原始数据分析...
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