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[期刊论文] 作者：付天婵,
来源：中学课程资源 年份：2023
真实情境是培养学生化学学科核心素养的有效载体。在教学中，教师可以以生活中的“补铁剂”为载体，创设真实情境，基于“初识补铁剂→再识补铁剂→深识补铁剂”三个视角，通过实验探究铁盐和亚铁盐的性质，帮助学生认识铁离子、亚铁离子的检验方法，铁离子与亚铁离子的相互......
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