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[期刊论文] 作者：付奎?闫军?张建军?方宏?曹磊,
来源：中国电力教育 年份：2014
摘要：根据高职教育特点和规律，从机电类专业的职业岗位需求出发，合理确定学生应具备的知识结构和能力结构，按照工作过程设置和序化教学内容，对“电工技术”课程进行改革，采用任务驱动、项目引导，“理实”一体的教学模式，取得了较好的教学效果，对职业教育的课程改革和建设......
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