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[期刊论文] 作者：付怀勇,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2019
[摘 要]随着基础教育改革的不断深化，小学道德与法治教学越来越注重对学生学习能力的培养。在道德与法治教学中，教师要以学生为本，从学生的学习需要出发，着重构建开放式课堂。教师可以从教学内容、教学方法、教学训练三个方面进行拓展延伸，最大限度地发挥道德与法治......
[期刊论文] 作者：付怀勇,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
一、作业布置要适量 教师要针对学生的心理特点,控制好课外作业的数量。适量的作业能够让学生在力所能及的情况下认真地完成作业;过量的作业会使学生产生极大的心理压力,易挫伤学生的学习兴趣,长此以往,学生会对数学这门学科产生厌倦和逆反心理,最终出现不完......
[期刊论文] 作者：付怀勇,,
来源：学园 年份：2013
小学生正处于心智形成的重要阶段,这一时期系统的思想品德教育能让学生受益终生。就小学思想品德教育课和其他课程比较而言,这门课有着很强的德育功能。本文分析了小学思想品...
[期刊论文] 作者：付怀勇,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2012
提高思品课堂教学质量，不仅要具备教学上所必需的专业性知识与能力 ，更重要的是在于教师能够充分调动与激发学生的主体能动性，尤其是发挥学生的非智力因素的作用，让学生能够积极地投入到学习之中。就提高学生的非智力因素以提高思想品德课教学质量，提出了具体的方法......
[期刊论文] 作者：付怀勇,,
来源：新校园(学习) 年份：2011
明确指出本门课程是活动型综合课程,这是德育课程形态的一次深刻的变化,新的课程形态、带来了品德与生活课程新的特点,我们的课堂教学要根据这些新的特点采取与之相适应的教...
[期刊论文] 作者：付怀勇,
来源：读写算 年份：2011
一、贴近生活、注重体验 学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于学生现实生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体验和道德认识。帮助学生参与社会、热爱生活、学习做人是品德与社会课程的核心，因此，教师......
[期刊论文] 作者：付怀勇,
来源：新校园·学习（中旬刊） 年份：2011
《品德与生活课程标准》明确指出本门课程是活动型综合课程，这是德育课程形态的一次深刻的变化，新的课程形态、带来了品德与生活课程新的特点，我们的课堂教学要根据这些新的特点采取与之相适应的教学策略。在教学实践中，只有树立了综合实践活动的课程观与科学的品德......
[期刊论文] 作者：付怀勇,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2010
数学源于生活,用于生活。数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,激发学生学习数学的兴趣,使他们学会解决日常生...
[期刊论文] 作者：白维维,杨世康,付怀勇,
来源：电脑知识与技术:学术版 年份：2020
移动通信技术包括了组网技术,多址技术,语音编码技术,抗干扰抗衰落技术,调制解调技术,交换技术及各种接口协议和网络管理等多方面的技术,因此从某种意义上来说,移动通信汇集...
[期刊论文] 作者：白维维 杨世康 付怀勇,
来源：电脑知识与技术 年份：2020
摘要：移动通信技术包括了组网技术，多址技术，语音编码技术，抗干扰抗衰落技术，调制解调技术，交换技术及各种接口协议和网络管理等多方面的技术，因此从某种意义上来说，移动通信汇集了当今通信领域内各种先进的技术。而作为高等院校通信类专业的一门重要专业课，《移动通信技......
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