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[期刊论文] 作者：付荃越,,
来源：读与写 年份：2017
历史课程教学应该是学生接受和掌握唯物主义史观内化生成的过程。围绕历史教学过程优化教学资源和策略，能够帮助学生形成多元化学习思维策略和技能。从课程资源优化、学生主体......
[期刊论文] 作者：付荃越,,
来源：读与写 年份：2018
目前初中历史课堂学生的学习积极性不强，缺少必要的方法指导，历史教师必须破陈出新，走一条创新变革之路。本文主要论述了通过教学方法的优化来完善初中历史教学。...
[期刊论文] 作者：付荃越,
来源：数码设计（上） 年份：2021
中学历史学科往往会对较为广泛的内容有所涉及,可以说罗列了从古至今的大量信息,此时面对这些复杂且海量内容,学生学习难度必然会较大,加之新时期背景下,学生的思想等往往更...
[期刊论文] 作者：付荃越,
来源：数码设计（下） 年份：2021
素质教育理念强调的是学生的全面发展,教育深化改革同时也促进了教学方式以及观念的革新.中学历史教学中,教师不仅要关注学生基础知识技能的掌握,同时还应关注学生学习过程,...
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