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[期刊论文] 作者：任 鹏 杨 郑,
来源：基础教育参考 年份：2009
[摘 要] “动态分层”的教学模式，是在实施全面教育和素质教育的基础上，实现因材施教、突出学生的个性化发展。分层教学的的特征是面向全体学生，是挖掘学生潜能，发展个性特长，实施素质教育，促进教育和谐发展的重要条件。因此，分类教学成为教学改革的必然方向。 [关......
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