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[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2006
2005年12月26日上午．“发展形象思维的理论研究与教学实验”课题研究十五年成果汇报会在朝阳区实验小学召开。市社科联主席陶西平、常务副主席张文敞．市社科规划办主任陈之昌．北......
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2005
2005年1月28日，北京市中小学生电脑机器人邀请赛暨海淀区中小学生电脑竞赛在海淀区教育委员会中央大厅隆重举行。来自北京市西城区、海淀区、怀柔区、朝阳区等27所中小学校和...
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2005
为更好促进昌平区各中小学干部教育教学管理能力的提高，提升广大教师教育理念，激发教育创新精神．更加有效提高教育教学质量，昌平区教育学会于2005年3月23日在进修学校报告厅为全......
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2006
2006年4月5日上午，东城区青年教师教学现场会在史家小学分校召开。北京市教委文体卫处处长白荣正、首都体育学院副院长王蒲、东城区教委主任蔡福全、北京市教育学会体育研究会...
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2004
为加强中美社区教育的交流和合作．推动我国学习型社区、学习型城市的建设，北京市教育学会、北京市成人教育学会、2004北京教育博览组委会及中国科技中心联合主办《创建学习型社......
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2005
征文：《民办教育参考》本着竭诚为民办教育服务，全面促进民办教育事业发展的办刊宗旨，从不同视角全方位报道和探究民办教育的所依、所喜、所忧、所望。...
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2004
为深入推进课程改革的进展，北京市教育学会、北京市东城区教育委员会、北京市东城区教育学会主办，《北京教育研究》编辑部、北京东直门中学承办“东直门中学课程改革展示暨‘东......
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2004
北京市教委主办．北京市教育学会体育研究会、北京市体育科学学会体育专业委员会、北京教育学院体育系承办的北京市第七届中小学体育科学论文报告会，经过一年多的准备，在746篇论......
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：任亚方,,
来源：北京教育学院学报 年份：2012
教师专业自觉是指教师以积极的态度对待自己从事的教育工作的专业性，明确教师专业的特点和方向，形成坚定的教师专业信念和崇高的专业理想，主动维护教师专业的声誉。实现教师的专......
[期刊论文] 作者：任亚方,,
来源：中国德育 年份：2012
如今，教育过程中存在的校园软暴力现象已逐步引起研究者和教育实践者的高度关注。校园软暴力不同于体罚或变相体罚，它不是通过殴打等暴力行为解决问题，而是使用谩骂、诋毁、嘲笑......
[期刊论文] 作者：任亚方,,
来源：北京教育学院学报 年份：2003
21世纪初期 ,信息技术的迅猛发展和广泛应用 ,实施信息技术与学科教育的整合 ,使教育的发展迈上一个新的台阶。传统的教育在教育体制、学习环境、授课模式等方面受到了全面的...
[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：山东教育科研 年份：2002
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[期刊论文] 作者：任亚方,
来源：北京教育学院学报：社会科学版 年份：2013
为培养创造性人才，提倡教师采用两种思维相结合的教学方法，开展以思维为核心的教学的改革实验。抽象思维和形象思维相结合的教学方法使学生通过知识的迁移实现学习的可持续发展......
[期刊论文] 作者：任亚方,,
来源：北京教育学院学报 年份：2012
中小学生学习能力是中小学生在学校学习过程中，能够顺利地或高质量地完成获取知识和运用知识的个性心理特征，是技能的高水平的综合。它是衡量学生心理发展的一个重要的指标，是当......
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