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[期刊论文] 作者：任明冈,,
来源： 年份：2004
从近几年的高考地理试题来看,特别是全国新课标卷的试题命制,常常以区域地理作为试题的载体,综合考查某个具体区域内的自然地理环境和社会经济环境,并结合时政热点作为试...
[期刊论文] 作者：任明冈,,
来源： 年份：2004
2014年教育部出台了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确要求将核心素养落实到学科教学中。随着高中地理新教材的推广使用,学科核心素养成为新课程...
[期刊论文] 作者：任明冈,,
来源：地理教育 年份：2010
海洋岛渔港（辽宁大连）海洋岛居渔场中心位置，位于黄海深处，是大连长海县距离陆地最远的海岛，东与朝鲜半岛相望，西北与长山列岛毗邻，距韩国济州岛仅98海里。它地处大连经朝鲜半岛至日......
[期刊论文] 作者：任明冈,,
来源：地理教学 年份：2014
2．试题特点总体来说，地理考试选材源于教材而又高于教材，强调知识和能力的综合性，同时试题有适当的创新，体现新课标改革的精神。（1）难度不大，突出对主干知识的考察从五年高考试题中不......
[期刊论文] 作者：任明冈,,
来源：地理教学 年份：2016
近年来,全国课标Ⅰ卷高考地理试题对＂环境保护＂内容的考查突出反映时代发展的要求,较好地体现新课程发展的理念,在考试课程体系中,＂环境保护＂内容以主观题和客观题的形式既融入必......
[期刊论文] 作者：任明冈,
来源：教学与管理 年份：2020
区域地理是高考地理试题命制的基础和载体,区域是自然地理要素和人文地理要素的综合体。高中阶段没有统一的区域地理教材供教学复习使用,只在初中阶段有比较详细的介绍。由于...
[期刊论文] 作者：任明冈,,
来源：地理教学 年份：2019
2019年高考全国新课标Ⅰ卷地理试题与生产生活实际联系紧密,强调生产生活中的地理现象和地理问题,在材料的选取、主干知识的考查、区域的涉及、问题的设置、核心素养的考查方...
[期刊论文] 作者：任明冈,,
来源：中学地理教学参考 年份：2011
农业文化遗产是指:"农村与其所处环境长期协同进化和动态适应下所形成的独特的土地利用系统和农业景观,这种系统与景观具有丰富的生物多样性,而且可以满足当地社会经济与...
[期刊论文] 作者：任明冈,
来源：地理教育 年份：2020
地理图表在高考试题中占有重要地位,是考查学生地理能力的重要载体,培养学生的图表能力是地理学科素养教育的重要内容。当前的高中地理图表教学陷入一种"教师教得尴尬,学生学...
[期刊论文] 作者：任明冈,
来源：地理教育 年份：2020
地理图表在高考试题中占有重要地位,是考查学生地理能力的重要载体,培养学生的图表能力是地理学科素养教育的重要内容.当前的高中地理图表教学陷入一种“教师教得尴尬,学生学...
[期刊论文] 作者：任明冈,
来源：地理教育 年份：2020
摘 要：地理图表在高考试题中占有重要地位，是考查学生地理能力的重要载体，培养学生的图表能力是地理学科素养教育的重要内容。当前的高中地理图表教学陷入一种“教师教得尴尬，学生学得无奈”的困难境地。文章分析了图表在近年地理高考试题中的呈现特点，提出了高中地......
[期刊论文] 作者：任明冈,
来源：教学考试 年份：2019
一轮复习就是通过引导学生回顾已学知识,厘清知识脉络,熟练掌握各知识点并通过构建知识框架,形成知识网络,对知识拓展和延伸,并结合适当的测评让学生独立思考,独立解题,帮助学生综合系统地识记和运用知识,深入理解教材中的重难点,提升学生归纳、总结、分析问题......
[期刊论文] 作者：任明冈,
来源：教学考试 年份：2021
＜正＞随着《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）和新教材的颁布与实施,新高考地理试题正式登上高考舞台。新高考试题利用生活实践情境或学习探索情境,把各知识点与能力融合到情境中,设置小切口大纵深问题链,细致全面地考查学生必备的学......
[期刊论文] 作者：任明冈,
来源：地理教育 年份：2022
高考地理试题利用真实的生活、生产、学术研究素材创设试题情境，以考查学生的知识掌握、必备品格和关键能力已成为常态。分析地理试题情境设计的特点和新高考试题情景价值取向，并由此明确地理课堂情境教学的特点，提出情境教学的实施途径。......
[期刊论文] 作者：任明冈,王剑,
来源：地理教育 年份：2021
新地理课程标准明确地理教学要重视学生思维的发展。SOLO分类理论对课堂教学中教师及时关注学生个体的思维差异评价具有指导意义。文章依据SOLO分类理论,侧重于单点、多点、...
[期刊论文] 作者：任明冈,王文生,
来源：教学考试 年份：2021
新课程改革下地理教学如何营造必备品格与关键能力培养的高效课堂,是值得关注的问题。而地理主题教学把相关联的知识点串联起来,形成系统完整的内容体系并能培养学生能力和素养,能够提升地理课堂教学效果。在素养立意下的高考地理试题中,试题注重考查基础性、创......
[期刊论文] 作者：任明冈,王剑,
来源：地理教育 年份：2021
摘 要：新地理课程标准明确地理教学要重视学生思维的发展。SOLO分类理论对课堂教学中教师及时关注学生个体的思维差异评价具有指导意义。文章依据SOLO分类理论，侧重于单点、多点、关联和抽象拓展结构四个层次对高考试题能力结构进行分析，并寻求新课改下教育教学的......
[期刊论文] 作者：任明冈,王文生,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2021
摘 要 新課程改革下区域地理教学如何营造必备品格与关键能力，是值得关注的问题。区域地理主题教学把相关联的知识点串联起来，形成系统完整的内容体系，能够提升区域地理课堂教学效果，并能有效提升学生核心素养。在具体教学中，区域地理主题教学实施可遵循“五化”......
[期刊论文] 作者：任明冈, 王文生,
来源：教学考试 年份：2021
＜正＞《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）要求地理课堂教学要课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,进行单元教学,通过连续多个课时的设计,创造真实情境,鼓励学生在情境中发现问题、解决问题,以促进学科核心素养的落实。地......
[期刊论文] 作者：任明冈,唐中学,王剑,,
来源：地理教学 年份：2017
"旅游地理"作为高考地理选做题,试题选材新颖、主要考查主干知识,问题设置体现能力的考查,体现高中地理课程的性质、课程目标和基本理念,对高中地理教学具有指导作用,本文结...
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