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[期刊论文] 作者：任梨源,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2018
以陶行知生活教育思想指导幼儿语言教育活动,有助于幼儿在语言活动中能够创造性地自我表达和自我表现。本文结合教学实践,阐述了如何运用教育思想指导幼儿语言活动。...
[期刊论文] 作者：任梨源,
来源：新校园·中旬刊 年份：2016
摘 要：陶行知先生的创造教育思想将“创造”看作人生的真谛，把培养创造力作为教育的宗旨，把培养学生的创造品质、创造能力作为教学的最高目标。在幼儿园中，美术教育是培养创造精神的最好课程之一，运用陶行知的创造教育思想，对指导幼儿的美术活动具有重要意义。本文从......
[期刊论文] 作者：任梨源,,
来源：长江丛刊 年份：2017
幼儿园作为幼儿活动的主要场所,承担着保障幼儿安全活动的重要责任。幼儿园的安全管理是幼儿在园活动的首要前提,落实安全主体责任是幼儿园的首要工作。Kindergartens, as...
[期刊论文] 作者：任梨源,
来源：家长·下 年份：2018
昆山古称娄县，至今已有两千多年的历史，是“百戏之祖”昆曲的发源地。昆山地处传统吴语区，属于吴越文化，而吴越文化又是汉文明的重要组成部分，文化积淀十分深厚。幼儿园的教学活动是传播本土文化的一个重要途径，在幼儿园语言活动中科学灵活地利用本土文化资源，继承优秀......
[期刊论文] 作者：任梨源,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：益智区作为发展幼儿智力的重要区域，益智区的活动材料投放至关重要，不同的投放材料会对幼儿产生不同启发，需要教师结合幼儿智力发展特点科学投放，在最大程度上发挥出活动材料的教学辅助作用，本文对基于深度学习背景下如何提高益智区活动材料投放有效性进行了分析......
[期刊论文] 作者：任梨源,
来源：当代家庭教育 年份：2018
本土文化资源因其本土性，更容易适应幼儿教育的直观性、生活化要求。将本土资源与幼儿园课程实践有效结合能使幼儿了解家乡文化，激发幼儿热爱家乡、热爱生活的情感，增强幼儿的归属感。本文着眼于将本土资源融入幼儿园课程实践过程中的三个阶段：实践前、实践中、实践......
[期刊论文] 作者：任梨源,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】陶行知先生的“六大解放”教育思想提出：把自主权交还给幼儿，让幼儿成为游戏的主人，在主动自由的参与过程中、体验和探索中获得真正的快乐，得到全面的发展。本文将从陶行知“六大解放”思想的六个方面出发，浅析如何运用“六大解放”思想指导幼儿园区域活动......
[期刊论文] 作者：任梨源,
来源：当代家庭教育 年份：2018
本土文化资源因其本土性,更容易适应幼儿教育的直观性、生活化要求。将本土资源与幼儿园课程实践有效结合能使幼儿了解家乡文化,激发幼儿热爱家乡、热爱生活的情感,增强幼儿的归属感。本文着眼于将本土资源融入幼儿园课程实践过程中的三个阶段:实践前、实践中、......
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