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[期刊论文] 作者：任洪舜,,
来源：西部学刊 年份：2018
基于社会规范理论,本文探讨了弥补社会规范短板之策,指出加强主观建设是根本出路,提出了一揽子建议:第一,主观文化建设必须有一个灵魂;第二,主观文化建设必须遵循以"继承"为...
[期刊论文] 作者：任洪舜,
来源：济南大学学报(社会科学版) 年份：2004
文化冲突与文化和谐是一对矛盾.以和谐发展理论为指导,使东西方文化由冲突走向和谐,实现二者的互动共生,是跨文化交际中刻不容缓的任务.东西方文化在由冲突到和谐的全过程中,...
[期刊论文] 作者：任洪舜,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2009
集体主义是中华民族的优秀传统文化。本研究诠释了中国集体主义文化的核心概念,发现它有三大历史渊源、四大重要作用,另外它还存在着一定的其局限性。集体主义文化在过去发挥...
[期刊论文] 作者：任洪舜,,
来源：济南大学学报(社会科学版) 年份：2006
基本的传统价值观念冲突与跨文化交际研究是一个非常重要的命题,探讨基本的传统价值观念在跨文化交际中的核心地位,指出五种基本的传统价值观念及其行为模式方面的诸多冲突,...
[期刊论文] 作者：任洪舜,
来源：建材高教理论与实践 年份：1997
在大学英语教学采用语言交际法,从根本上解决了只教不练的方法,取得了显著的成绩.但是,这种方法在注重语言交际的同时,忽略了语言基本功的训练,因此,使学生在语音、拼读和语...
[学位论文] 作者：任洪舜,,
来源：山东大学 年份：2005
长期以来,中国的第二语言习得者在英语学习方面投入多,收效小,而且,不能够有效地运用英语。因此,该问题迫切需要解决。北美著名学者Merrill Swain在对第二语言习得进行深入研...
[期刊论文] 作者：任洪舜,
来源：英语知识 年份：2008
英语的泛指对英语学习者来说既是重点又是难点，为了帮助学生掌握泛指的规则，提高使用泛指的水平，笔者参考国内外权威性的文献，做了如下较为详尽的概括。...
[期刊论文] 作者：任洪舜,,
来源：英语知识 年份：2009
在英语学习中，许多学生重视语言输入（input）有加（语言输入指学习吸收词汇、语法以及句型），却忽略了语言输出（output）。他们认为语言输出没有用，甚至是浪费时间，因此，导致学习效率不高。......
[期刊论文] 作者：任洪舜,,
来源：四川省干部函授学院学报 年份：2003
卡夫卡小说《变形记》深刻揭示了异化劳动使人失去人性，导致人格分裂；揭示了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的利害关系、冷酷无情的金钱交易。小说有着荒诞的框架和其实......
[期刊论文] 作者：任洪舜,
来源：山东外语教学 年份：1995
英语体态语的交际价值任洪舜人类社会需要频繁的交际，而交际主要是通过口语和书面语得以实现。同时，语言专家们越来越深刻地认识到体态语在交际中也起着重要的作用，有时，甚至发挥......
[期刊论文] 作者：任洪舜,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2012
提喻具有深刻的哲学和语言学意义,提喻不仅是一种思维方式,而且与隐喻和转喻相比,提喻是一种更为基本的思维方式。提喻的生成机理是认知突显观。提喻具有两大认知功能:解决思...
[期刊论文] 作者：任洪舜,
来源：山东建材学院学报 年份：1994
浅议大学英语词汇教学任洪舜（山东建材学院外语系，济南，２５００２２）我国著名教学张彦斌曾经指出，大学英语阅读课教学任务主要有两项：一是学习语言知识（基本语音、基本词汇、基本语法），打好语言基......
[期刊论文] 作者：任洪舜,,
来源：语文学刊 年份：2013
本文旨在从多角度探索支持提喻独立的认知语言学理据,研究工具是文献研究法,研究结果表明提喻与转喻在认知域、认知机理、认知功能等几个方面都有着本质的不同。将提喻独立具...
[期刊论文] 作者：任洪舜, 吴丽,,
来源：山东省青年管理干部学院学报 年份：2006
本文主要探讨了东西方文化从冲突走向和谐的心理历程及其特征。置身于新文化的人适应新文化大约需要经历的六个复杂的心理阶段,了解这一融合过程及其特征对于我们提高跨文化...
[期刊论文] 作者：任洪舜, 汤峰,,
来源：网络财富 年份：2004
比尔·盖茨的裸捐令世人感动,也使很多人感到十分困惑。本文从美国文化的视角对此次捐献进行了探究,发现这位富豪裸捐至少有四大缘由:1.美国核心价值观念是促使他裸捐的最深...
[期刊论文] 作者：于显耀,任洪舜,
来源：山东电力高等专科学校学报 年份：1999
自从SLA（第二语言习得）理论问世以来,英语教学理论和实践两方面取得了长足的发展。但是,SLA理论中存在着无序性和对立性两大问题,不仅制约着其自身的发展,也会影响英语教学。国......
[期刊论文] 作者：张炳章,任洪舜,
来源：济南大学学报：自然科学版 年份：1993
大学英语教学可概括为“教什么”和“怎么教”两个方面。“教什么”是指教学内容,即《大学英语教学大纲》(简称《大纲》)所确定的目标及完成目标的定性定量的内容,“怎么教”...
[期刊论文] 作者：阿伦·怀利,任洪舜,
来源：恩施医专学报 年份：1989
1985年初秋的一个夜晚,一名叫弗里德里克·刚内尔的男子从爱丁堡皇家精神病院出走,乘车来到海滩,他脚步缓慢而又坚定地走向大海自杀身亡.调查表明,他是由于患亨廷顿舞蹈病(Hu...
[期刊论文] 作者：阿伦·怀利,任洪舜,
来源：湖北民族学院学报：医学版 年份：1989
1985年初秋的一个夜晚,一名叫弗里德里克·刚内尔的男子从爱丁堡皇家精神病院出走,乘车来到海滩,他脚步缓慢而又坚定地走向大海自杀身亡.调查表明,他是由于患亨廷顿舞蹈...
[期刊论文] 作者：任洪舜,梁华,王勇,,
来源：青海民族大学学报(教育科学版) 年份：2010
美国联邦政府的社会化教育举措给我国基本社会化教育机制创新的三点启迪：1.我国中央政府应该在基本文化社会化家庭教育方面有所作为;2.我国的文化建设应该围绕着优秀民族核心...
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