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[期刊论文] 作者：任洪颖,,
来源：小学教学研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：任洪颖,
来源：小学教学研究:教研版 年份：2018
在小数课堂教学中,借助数学实验引领学生展开数学学习,可以有效激发学生的学习兴趣,活化学生对概念的理解以及有效发展学生的空间观念等作用,更容易被学生理解与接受,提升数...
[期刊论文] 作者：任洪颖,
来源：陕西教育·教学 年份：2019
数学是一门抽象性与逻辑性很强的学科，这就意味着在数学教学中，教师不能只注重表面现象，而应根据具体学习内容的需要，引领学生探究数学的本质，如此教学才能使学生不光知其然而且知其所以然，真正获得对数学知识全面而又深刻的理解，抓住数学的本质特点，找到学习数学的基本......
[期刊论文] 作者：任洪颖,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2018
素质教育与应试教育截然不同,不再以考试来作为教育教学的目的,更注重对学生综合素养的提升.在小学数学教学中,既要传授基本与技能,同时更要注重对学生各方面能力的培养与提...
[期刊论文] 作者：任洪颖,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2020
思维力的培养是数学教学的主要任务之一.传统的小学数学教学中,教师重知识、重方法,忽视学生能力的培养,而在新课改背景下,教师应注重学生思维能力的培养,注重学生思维品质的...
[期刊论文] 作者：任洪颖,刘豪,陈影,
来源：金属加工:热加工 年份：2020
使用自行设计的搅拌头,对2mm厚1060工业纯铝和3mm厚的T2纯铜板进行搅拌摩擦搭接焊试验,并对焊接接头进行力学性能测试和微观组织分析,研究不同工艺参数对焊接接头质量的影响...
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