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[期刊论文] 作者：任育川,
来源：南北桥·人文社会科学学刊 年份：2015
【摘 要】随着新课程改革提出的新理念、新目标，高中历史教材和教学目标都发生了很大的变化，而在教学过程中，要让学生更好的学习新的教材，这就需要我们教育工作者根据学生的具体情况更新教学观念，创新适合学生学习的教学方法，帮助学生更好的学习高中历史课程。 【......
[期刊论文] 作者：任育川,
来源：文渊（高中版） 年份：2020
随着教育的不断改革,教材一直处于不断革新状态,导致一些老师无所适从,对于教材的理解不是很全面,这将会影响新课改理念、创新教学方法及新课改教学目标的落实,不仅会导致课...
[期刊论文] 作者：任育川,
来源：考试与评价 年份：2019
【摘 要】 悠悠华夏，文明古国，中华民族的历史悠久，现代的历史篇章还在书写，过去的大部分则是古代历史。高中阶段我们会承接初中知识进行进一步的历史学习。而历史课程，作为史实的记载和文化的传承，在社会的转型中受到过冲击，也一度处于危急境地，但是这并不影响它的传承......
[会议论文] 作者：李国平, 蒋欢, 马超, 吕俊章, 任育川, 冯照全,,
来源： 年份：2004
一、研究背景教师专业发展事关教育改革的成败,新一轮新课程改革的推动,必须建立在教师专业发展之上。可见,加快高中教师专业发展在当前是教育工作的重中之重。高中教师...
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