搜索筛选:
搜索耗时1.3956秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 52 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：人民教育 年份：1999
纵观语文教育改革的一系列问题、一系列纷争，无不与对语文教育的根本认识即语文教育观密切相关。没有正确的语文教育观，就会导致语文教育改革理论上和实践上的模糊、偏执、摇摆......
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：教育研究 年份：2017
"教是为了不教"是我国著名教育家叶圣陶倡导的、具有丰富科学内涵的现代教育理念。"教是为了不教"根本在于使受教育的每个人都具有自我教育精神和能力,其对于传统教育目的和...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：教育研究 年份：2012
叶圣陶是20世纪我国卓越的教育家,他一生从事文化教育工作76个春秋,形成了博大精深、特色鲜明的教育思想。叶圣陶教育思想的文化特质,就在于它的实践性、创新性、民族性、大...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
历史地从其起源和发展过程深入考察"教是为了不教"教育思想,就会发现:这一教育思想,在20世纪初叶圣陶投身"五四"新文化运动和教育改革探索中深刻萌发;在"五四"至新中国成立前...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：教育研究 年份：1996
论叶圣陶关于教师素质和师范教育的思想●任苏民叶圣陶先生是一位以教师为终身职业，堪称一代师表的人民教育家。他从教的７０多年，也正是中国教育在社会变迁的大潮中不断改革、逐步......
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：中国德育 年份：2004
普及义务教育,实现义务教育以至整个教育的现代化,是中华民族复兴的百年梦想。自上世纪初起,我国无数爱国志士和进步教育家就为实现这一梦想进行了不懈的探索与奋斗,形成...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：中国教育学刊 年份：1997
叶圣陶的现代教师作用观苏州市教育科学研究所任苏民在我国漫长的封建社会，教师的作用可以用韩愈的话来概括：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话虽经抽象化后至今仍被人们......
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2014
我国著名教育家叶圣陶在投身社会变革和文化教育改革实践中,批判继承中国教育和学习的优良传统,吸取西方现代教育理论的合理成分,总结自五四以来我国包括他本人丰富的教...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：教育研究 年份：2007
区域教育科研是苏州市在新时期教育改革和发展的探索中形成的,在长期的改革实践中取得了显著成绩,积累了丰富经验。进入新世纪,“区域教育科研发展与创新”成为苏州教育事业...
[期刊论文] 作者：任苏民,
来源：江苏教育研究 年份：2003
课堂是培养学生创新精神的主要园地。面对新世纪的挑战 ,为了培养创新精神和创新人才 ,我们究竟应当构建一个什么样的课堂 ?构建这样的课堂 ,首先需要教师怎样创新 ?又需要用...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
叶圣陶教育思想，深深植根于叶圣陶本人自20世纪初以来70多年的教育实践特别是中小学教育教学实践，在对中国教育改革发展进行理性思考和经验总结中，就我国义务教育现代化内涵发展......
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：中国教育学刊 年份：2007
大力推进区域教育科研发展与创新,是苏州教育事业科学发展、率先实现现代化的战略抉择和紧迫要求。为了担当起教育现代化新阶段赋予区域教育科研的使命,必须倡导树立正确的教...
[期刊论文] 作者：任苏民,
来源：苏州教育学院学报 年份：1994
《呐喊》、《彷徨》和《野草》一样,采取了象征手法,但二者在运用上并不相同。鲁迅的散文诗,主要为抒写个人的“小感想”,故往往通篇基本上贯彻象征主义的艺术方法;而在...
[期刊论文] 作者：任苏民,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：1982
郁达夫的小说,最近在评论界引起了前所未有的重视和讨论。人们多以为,他的小说(主要是其前期小说),基本的创作方法是浪漫主义。但对于这个问题的分析,一般都是徘徊在作...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
：“教是为了不教”的教育思想，是叶圣陶创立的具有鲜明中国特色和丰富科学内涵的现代教育思想，对我国当代教育产生了广泛而深远的影响。如何适应新世纪国家和教育改革发展的新形......
[期刊论文] 作者：任苏民,
来源：教育研究与实验 年份：1994
【正】 一、引导自学:叶圣陶的基本教学思想早在1916年,叶圣陶先生就明确提出:学校教学应对儿童“采用自学辅导主义”,“务以养成其自力研修之习惯”。不久,他又指出:“将来...
[期刊论文] 作者：任苏民,
来源：教育家 年份：2015
我国著名教育家叶圣陶在投身社会变革发展和文化教育改革实践中,形成了具有中国特色、中国风格、中国气派的现代教育思想,其独创性的思想精髓和核心就是:"教是为了不教。...
[期刊论文] 作者：任苏民,,
来源：中国德育 年份：2018
深入研究叶圣陶德育思想,很有现实意义。众所周知,我国的素质教育在新时代得到了根本性发展,或者说是根本性提升,就是在我们中国特色社会主义的教育旗帜上明确写上了"立...
[期刊论文] 作者：任苏民,
来源：教育实践与研究：小学版（A） 年份：2008
区域教育科研，要适应经济社会发展和教育改革发展的新要求，着重在以下四个方面深化和拓展：树立正确的教育思想和科研理念，推动区域教育科研科学发展；遵循教育规律和教育科研规律，建......
[期刊论文] 作者：任苏民,
来源：苏州教育学院学报 年份：1991
郁达夫曾在《〈新文学大系·散文二集〉导言》中指出:“现代的散文最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比从前的任何散文都来得强。古人说,小说都带些自叙...
相关搜索：
