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[期刊论文] 作者：伍玉魁,
来源：信息技术教育 年份：2002
探索之一:情境学习模式情境学习模式是情境学习原则的体现,要求教师在教学过程中通过创设某种真实的情境引出学习目标,学生在此基础上进行自主探究、合作协商。情境学习模式...
[期刊论文] 作者：伍玉魁,
来源：思想政治课教学 年份：1993
教学手段的更新是社会生产力发展的必然结果,先进教学手段的应用必然促进教学效果的提高。近几年来,随着世界微电子技术的日新月异,微型电子计算机已走进我国中学校园,并开...
[期刊论文] 作者：伍玉魁,
来源：求学·教学教研版 年份：2018
摘 要：中小学教育正逐步迈入“互联网+”时代，高三政治复习课可以利用“互联网+”教学平台的优势，构建类“翻转课堂”式的“以学定教、精确指导”的精准复习模型，做到精确指导、精准复习。本文以《我国的人民代表大会制度》为典型课例，探索精准复习教学策略，对于提高......
[期刊论文] 作者：伍玉魁,
来源：思想政治课教学 年份：2000
信息技术的发展不断地改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式，因而也改变着我们的教学方式。随着因特网触角在每一个角落的延伸，网上资源不断膨胀。充分利用网络资源优化课......
[期刊论文] 作者：伍玉魁,,
来源：思想政治课教学 年份：2014
学生将学习中的发现、困惑、经验总结等在课堂上用适当的形式和师生一同交流分享、合作解决问题的过程,称之为学习报告。教师将这一过程形成一种制度,成为每节课的惯例,并积...
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