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[期刊论文] 作者：伯见国,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
强化小学生数学探究意识,构建高效数学课堂的主要思路包括:重视数学思想的传授,引导学生掌握认识数学的本质;加强实践操作,通过更多的观察激发学生数学探究意识;丰富课堂组织...
[期刊论文] 作者：伯见国,,
来源：科学咨询 年份：2012
新数学课程指出:学生学习不只是片面接受知识,而是根据外在信息,通过自己的背景知识和经验,自我构建知识的过程.这就要求学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学...
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