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[期刊论文] 作者：何之瑾,
来源：上海托幼 年份：2022
＜正＞作为一名托班教师，我一直认为：3岁前的婴幼儿是按照“自己的大纲”学习的，若想处理好顺应发展和推动发展的关系，既要站在儿童立场，顺应孩子的天性和需求，又要把握教育规律，创设适切的生活环境，推动托班孩子的身心健康发展。顺应情感需求，创设有安全感的生活环境托班孩......
[期刊论文] 作者：李莹珏,何之瑾,
来源：现代教学 年份：2020
在"生活即教育"的理念指导下,教师应主动创设情境、引发幼儿思考,适时倾听、给予回应,制定规则、明确界限,对幼儿进行劳动意识的启蒙。在玩沙活动结束时,师生共同探索,借助颜...
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