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[期刊论文] 作者：何从芝, 邱永明,,
来源：学周刊 年份：2019
识字是阅读及写作的基础,是小学第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。但识字教学的低效率一直是语文教学实践活动的难题。结合低年级学生的身心发展...
[期刊论文] 作者：何从芝 邱永明,
来源：学周刊 年份：2019
摘 要：识字是阅读及写作的基础，是小学第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。但识字教学的低效率一直是语文教学实践活动的难题。结合低年级学生的身心发展规律，将识字教学具体化、生活化、童趣化、生动化，探究小学低年级识字教学策略，以提高......
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