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[期刊论文] 作者：何以聪,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1960
解放十年来,我们在党的领导下,经过不断的实践和研究,逐步明确了中学语文教学的基本任务是:使学生正确、熟练地掌握和运用祖国的语言文字,培养和提高学生的阅读能力和表...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文学习 年份：1987
近年来,上海的语文教改呈现出比较活跃的局面。就客观因素方面来说:学校多,教师人数多,交流切磋的机会也就多了。就主观因素方面看,则由于指导思想比较明确,大家都是围...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：河北师院学报(社会科学版) 年份：1996
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[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文学习 年份：2004
"读书破万卷,下笔如有神。"杜工部名句作为对读写结合原则的形象性描述,在我国已经风行千余年了。1982年《中学语文教师手册》对此作了阐述:"……读写结合,就是要求在各...
[期刊论文] 作者：何以聪,
来源：南方文坛 年份：2009
谈周作人，不可避免要涉及的一个问题是“文”与“人”的关系。这个问题在一些人那里大约是不成其为问题的，如何满子、袁良骏等诸先生，在他们看来，人的性质既定，文章也就毋庸多言，非......
[期刊论文] 作者：何以聪,
来源：中学语文教学 年份：1996
宁鸿彬《七根火柴》教学实录何以聪前不久，《中学语文教学》刊载了宁鸿彬老师《七根火柴》的教学实录，我，三位硕士生，一同读了，都感到十分钦佩，虽然来不及登门了解这班初一学生的学......
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文学习 年份：1981
在大同中学初二(3)班听钱蓉芬同志的语文课《论雷峰塔的倒掉》,觉得教学效率很高,学生在学习过程中目标集中,进展自然,而且生动活泼,饶有兴味。课后跟钱老师和学生交谈,...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1982
【正】 回顾建国以来习用的语文课教学过程,较为常见的结构形式是:解题→介绍作者→介绍时代背景→解释词语→朗读课文→划分段落→分析课文→概括中心思想→归纳写作特点→...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1981
【正】 当前,在中学语文教学实践中,大家日益重视课堂教学的设计,注意对教学过程、教学方法的综合研究。这是个可喜现象,意味着我们这个领域里工作日趋科学化。过去,在“左”...
[期刊论文] 作者：何以聪,
来源：怀化师专学报(哲学社会科学版) 年份：1986
自读——保证“以学生为主体.” 随着现代化、科学化步伐的进展,在中学语文教学里,“自读”,这个教学方法,越来越显出它的重要性,应用的范围越来越广泛,运用的方式也越...
[期刊论文] 作者：何以聪,
来源：语文教学与研究 年份：1986
语文机杆出华中挥洒宏图气自雄今日听琴流水去何如奋臂大江东平生壮志中流揖千载良机八月风四百英豪来盛会喜看笔阵贯长红 一九八六年八月二日华中师大黄梅研讨会@何以聪请下...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文教学与研究 年份：2004
“启发式”,语文教学领域里倡导这个原则已有许多年了,要问现在贯彻得怎么样了,答案只能是:有所进展,但十分迟缓。这种疲软状态体现在许多方面,其中一个重要方面是同“填鸭...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文教学与研究 年份：1993
1992年7月,在香港举行了语文教育国际研讨会,出席近二百人,有京、沪、穗、台等市代表,有新、菲、美、马代表,也有港澳代表,讨论内容之丰富,会议效率之高,当由东道主作总结,本...
[期刊论文] 作者：何以聪,
来源：语文教学与研究 年份：1985
万里同志在今年五月全国教育工作会议上着重指出了改革教学方法的必要性:“进行教育体制改革,必须改变不适应社会主义现代化建设的教育思想和教学方法。改革教育思想和教学...
[期刊论文] 作者：何以聪,
来源：语文教学与研究 年份：1987
一、语文教学中存在着力度高下的问题同是45分钟的一堂语文课,可以使学生“越学兴趣越浓,脑筋转得特别快”(见钱梦龙《语文导读法探索》P.116,云南人民出版社),也可以使学生...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文学习 年份：1988
加速深入开展语文教改,既是培养创造型人才的迫切需要,也是由于在主客观上已具备了良好条件,如,认知心理学、科学方法论的研究成果等,虽还不能立刻形成完整的语文教育学,但...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文学习 年份：1987
这是一组语文考测研究工作者的自由笔谈,希望能对关心语文高考复习的师生们有所启发。This is a group of language test and research workers free talk, hoping to insp...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文教学通讯 年份：1983
读了莱阳一中郭老师的作文教学设计,我觉得,它的生命力在于:把握住能力发展过程中的连接点。用解说“石灰”三个化学方程式作为作文训练的题目,由于它能体现为四化服务的“...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文学习 年份：1978
一看到今年高考的语文试题,就强烈感觉到:伴随着高校招生制度的改革,在语文考试命题上也呈现了新局面。这次考查的知识面较广,从文字、标点到词语篇章,从一般文章的阅读、表...
[期刊论文] 作者：何以聪,,
来源：语文教学与研究 年份：1987
五、高力度训练群三例可以按各种体裁教学的分类举例来说明高力度训练群的种种特点,也可以从读和写的角度分别举例来说明它,更可以按不同年级分类予以举例说明,但为了能更直...
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