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[学位论文] 作者:何建亚,, 来源:大连医科大学 年份:2019
目的:口腔鳞状细胞癌(Oral Squamous Cell Carcinoma,OSCC)是高侵袭性肿瘤,易向区域淋巴结转移,晚期可发生远处转移。本实验组已经证实OSCC侵袭前沿细胞中mi R-29b-3p的表达量降低。本研究的目的是探究mi R-29b-3p对OSCC侵袭前沿细胞迁移和侵袭能力的影响,并探......
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:现代电影技术 年份:2010
杜比实验室推出的最新一代的影院处理器——DolbyCP750数字影院处理器自2009年3月投放市场以来,受到广大用户的欢迎,由于是新产品,影院的放映人员对DolbyCP750的操作和使用还处...
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:现代电影技术 年份:2010
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:教师 年份:2016
高中生物教学主要是以实验教学为基础,随着社会对综合型人才的需求不断上升,高中学生的实践动手操作能力逐渐引起教育工作者的重视。高中生物的新课程标准中明确提出了要培养...
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:新课程(下) 年份:2015
在教育改革深化实施的背景下,对于高中生物教材的内容设置也得到了更新优化,人教版高中生物教材内容设置从实际情况来看还存在一些不妥之处,所以加强对实际问题的理论研究就...
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:现代电影技术 年份:2009
文章介绍了QSCDCM数字影院音频处理器的特点,并对其前后面板上的接口、按钮、按键、LED指示灯的作用及操作进行了说明,有一定参考作用。The article introduced the charac...
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:现代电影技术 年份:2009
文章介绍了QSC DCM数字影院音频处理器的特点,并对其前后面板上的接口、按钮、按键、LED指示灯的作用及操作进行了说明,有一定参考作用。This article introduces the feat...
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:科技信息(学术研究) 年份:2006
“叶绿体中色素的提取和分离”是高中生物学的一个重要实验,主要是让学生通过实验操作和实验观察,初步学会提取、分离叶绿体中色素的方法和技能;引导学生将书本知识和实验现...
[期刊论文] 作者:何建亚, 来源:新课程学习(社会综合) 年份:2011
一、概念以及理论依据rn“根状”慨念是指:在学生自主预习的基础上,教师主导课堂的切入口,师生碰撞出序列问题,小组合作探究形成共识,并自主表达、品析的课堂结构....
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:新课程(教育学术) 年份:2012
教学工作有许多难题,作文教学算得上是其中一个老大难的问题。长期以来,作为中学语文教学重要组成部分的作文教学,只是讲读教学的附庸,盲目性、随意性很大,而盘根错节的积弊...
[期刊论文] 作者:何建亚,, 来源:考试(教研版) 年份:2004
“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”这里的“意”就是作文时的“主题”。没有一个明确、深刻的主题,作文也就没有了生命力,没有了可读性。进行立意教学,可视作作文教学中解决...
[期刊论文] 作者:何建亚(编译), 来源:现代电影技术 年份:2009
文章介绍了QSC DCM数字影院音频处理器的特点,并对其前后面板上的接口、按钮、按键、LED指示灯的作用及操作进行了说明,有一定参考作用。...
[期刊论文] 作者:何建亚(编译), 来源:现代电影技术 年份:2009
文章介绍了OSC DCM数字影院音频处理器的特点,并对其前后面板上的接口、按钮、按键、LED指示灯的作用及操作进行了说明,有一定参考作用。...
[会议论文] 作者:何建亚,胡书海, 来源:中华口腔医学会口腔修复学专业委员会第十二次全国口腔修复学学术会议 年份:2018
[期刊论文] 作者:何建亚,陆启中,, 来源:现代电影技术 年份:2009
本文详细介绍了数字电影放映机在工作状态下导入数字拷贝需要的设备和具体操作步骤。...
[期刊论文] 作者:陈全义,何建亚,, 来源:中国职工教育 年份:2016
“职工大舞台,想演你就来,职工大舞台,有你更精彩”。四年来,苏州市工人文化宫打造的“姑苏职工大舞台”这一群众文化品牌的社会影响力与日俱增,特别在推进戏曲文化的传承、...
[期刊论文] 作者:何明清, 石爱华, 何建亚,, 来源:中医药信息 年份:2019
目的:探讨分析清肝泻火消瘿方对甲状腺功能亢进性心脏病患者甲状腺相关激素和B型脑钠肽水平的影响。方法:符合纳入标准的甲状腺功能亢进性心脏病患者86例,采用随机数表法将其...
[期刊论文] 作者:何明清, 石爱华, 何建亚,, 来源:新中医 年份:2004
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[期刊论文] 作者:何建亚, 王君玲, 李晓杰, 胡书海,, 来源:大连医科大学学报 年份:2016
目的探讨将分组教学法(team-based learning,TBL)、问题教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-based learning,CBL)整合教学法,应用到口腔修复学本科生实习...
[会议论文] 作者:王君玲,何建亚,胡书海,李晓杰, 来源:中华口腔医学会口腔修复学专业委员会第十次全国口腔修复学术大会 年份:2016
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