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[期刊论文] 作者：何得芬,,
来源：中外交流 年份：2017
英语阅读是学生获取语言信息的重要手段,阅读理解则是英语综合运用能力的重要体现.衡量学生英语阅读能力高低的主要指标是阅读的速度和理解的准确性.阅读的速度反映了接收信...
[期刊论文] 作者：何得芬,,
来源：中外交流 年份：2017
由于课堂教学效率不高而导致“课内损失课外补”之现象比比皆是.提高课堂教学效率的关键是使课堂“活”起来,只有这样才能激发学生学习的主动性,愉快地学习.英语课堂教学亦是...
[期刊论文] 作者：何得芬,,
来源：中外交流 年份：2015
体验式作文教学是为了激发学生写作兴趣提出的一个新的作文模式,能够很好解决教学中存在的学生不愿写作文和无话可写的尴尬. 本文主要结合自己在作文教学中遇到的三种问题,总...
[期刊论文] 作者：何得芬,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2021
生活化教学模式是指以现实生活为基础的创新性教学模式，其在新课程改革背景下被广泛应用到各个学科的教学中，已成为实现素质教育目标的关键方法。从初中英语学科角度来看，作为以语言、文化为基础的知识内容，对其实施生活化教学模式是回归学科本质状态的教学选择，这不......
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