搜索筛选:
搜索耗时3.7971秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：何恩清,,
来源：教师之友 年份：2004
一、课题激疑设下悬念先让学生读题,紧接着提出问题:“这天上飞的和地上行的怎么会联系在一起呢?”使学生看题思文,激起迫切想了解课文内容的心情。二、整体感知激发兴趣待...
[期刊论文] 作者：曹际宝,何恩清,
来源：山东教育 年份：2004
“生活习作”指在生活教育理论与现代教育思想指导下,将生活与习作紧密结合,探索优化的教学策略。让学生写生活的作文,在学习作文中提高生活质量,发展健康个性,形成健全人格...
[期刊论文] 作者：何恩清,徐维国,
来源：山东教育 年份：2004
正如“阅读教学要珍视学生的独特感受”一样,习作评价也应尊重学生个性化的体验和表达,教师不能搞全权垄断,越俎代庖。基于《语文课程标准》就写作评价提出的四条建议,“绿色...
[期刊论文] 作者：何恩清,贾丽瑛,王云,徐维国,
来源：山东教育：中学刊 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：曹际宝,鲍洪东,张金芹,何恩清,
来源：山东教育：中学刊 年份：2004
...
相关搜索：
