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[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：小学教学参考 年份：2009
理答是指教师对学生学习活动的反应,通常告诉学生所思、所答、所做的结果如何,告诉他们学习的正确、充分、恰当的程度,给予评价,从而帮助他们调整、控制后续的学习行为。...
[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：小学教学研究 年份：1997
当前美术课堂教学中许多教师对美术课开始的讲授部分比较重视,却忽视了对每一课结尾的精心设计。即使有的老师能在课的结尾作些总结,也仅是停留在对本课内容的总结评价...
[学位论文] 作者：何春光,,
来源：东北师范大学 年份：2008
20世纪以来,随着人口的急剧增加,全球生物多样性正以空前的速度减少。在“人类只有一个地球”、“保护生物多样性就是保护人类自已!”……的阵阵呼声中,1992年6月在巴西里约...
[学位论文] 作者：何春光,,
来源： 年份：2013
近年来风力发电、光伏发电等可再生分布式发电系统广泛接入电网，其容量在电网中的比重不断提高，但由于受到季节、气候等因素的影响，分布式发电系统输出功率具有很强的随机性和间......
[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：基础教育课程 年份：2015
在应试教育思维的遮蔽下,课外阅读指导表现出:价值取向功利化、内容选择狭窄化、操作模式课堂化、效果呈现表面化等现象。本文对此进行了反思,并探索借助校本课程《听读...
[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：语文学刊 年份：2004
基于小学语文教学现状的反思,小学阶段的基础性母语教育应当实现从"消极语用"向"积极语用"的深度转型,简要的概括为:从集体无意识的"公共接受"到个体自觉智慧生命的"主体表达...
[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：基础教育参考 年份：2018
围绕新形势下对教师专业发展提出的新要求,区域教育科研文化的创新需要在愿景定位上统整融合,兼顾不同视角;在功能设置上沟通架桥,辩证处理多元化的关系;在实践取向上灵动开...
[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：辽宁教育 年份：2004
"课程"不仅仅是"跑道",更是"跑"的"过程"。李吉林老师从"情境教学"到"情境教育",再到"情境课程"的开发,将情境教育的实践提升到了一个新的境界。其实,每个一线教师几乎都...
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：基础教育课程 年份：2017
本文介绍了薛瑞萍老师在自己的班级长期坚持给学生讲述中国故事，开发中国故事课程的案例。并介绍了其系列草根式的讲述策略：思维导图、节奏调控、文图结合、隐喻揭示、文化寻根......
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：人民长江 年份：2020
固床坝是保护河床的人工构造物,代替河床承受水流和河床载荷的冲击。运用数值方法来模拟河川中不同尺寸河床载荷在不同流量下的运动行为,并开展了多组模拟,以探讨颗粒在不同...
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：天津教育 年份：2020
民间故事是统编小学语文教材中常见的一种选文形式,分布于教材的各个版块之中。利用统整教材中的民间故事进行创意教学设计,将有助于学生语文素养的高品质形成。具体思路是:...
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：教育家 年份：2016
江苏省南通市海安县城东镇南屏小学地处城乡接合部,学校坚持把“精英气质·平民本色”作为育人目标,通过打造“民生课堂”推进学校均衡发展,推动建设江苏省陶行知研...
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：江苏教育研究 年份：2017
摘要：“踊跃展示”的本质是教育的尊重与解放，过程是教学的对话与互动，旨趣是学习的经历与提升，是从源头上还原学生学习活力的必然追求和重要途径。其价值取向应从多个维度指向发展学生的核心素养。其实践路径，应从展示的内容确定、形式选择和过程组织三个方面综合统......
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：陕西教育(教学) 年份：2005
如果我们的语文课能恰当地运用"对话"的艺术,就会更好地启发学生的学习兴趣,真正接纳语文.为了能更好地实现这种意义上的"对话",必须做到四个"不忘":...
[学位论文] 作者：何春光,,
来源：新疆农业大学 年份：2013
本文归纳国内外公交优先相关问题研究的前提下，以乌鲁木齐市快速公交BRT建设及运营为研究背景，从快速公交系统概况及乌鲁木齐市客运发展目标的角度，提出快速公交BRT交叉口信号优......
[学位论文] 作者：何春光,,
来源：四川师范大学 年份：2007
传统的离子交换法因其吸附容量较小、分离度较低,使其在稀土工业生产上受到局限。本论文针对这一问题,将来源广泛、价格低廉的皮胶原纤维和植物单宁组装成超分子吸附材料,用...
[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：华中师院学报(哲学社会科学版) 年份：1980
【正】 董仲舒是我国西汉时期的唯心主义哲学家。他的天人感应神学目的论的唯心主义世界观,不仅对两汉时期政治、思想的发展起了重大作用,而且对以后中国思想史的发展,也产生...
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：中小学教材教学 年份：2019
课堂教学指导是促进在岗教师专业发展的主要途径。县级教师发展中心中的所有研训员,应坚持深入一线,在大量的课堂教学指导实践案例的基础上,洗炼课堂教学指导的实践知识与信...
[期刊论文] 作者：何春光,,
来源：中南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1981
【正】 党的六中全会通过的《决议》和胡耀邦同志《在庆祝中国共产党成立六十周年大会上的讲话》,是马克思列宁主义的重要文献,是对马克思列宁主义的重大发展,也是对无产阶级...
[期刊论文] 作者：何春光,
来源：广西教育 年份：2020
本文以部编版语文六年级上册《书戴嵩画牛》教学为例,论述培养学生语文素养的途径:从梳理文言现象入手,读懂意思;在细节比较中揣摩人物形象,读透文中的人、事、理;提供适当的...
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