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[期刊论文] 作者：何治宣,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
从数学学科本身的特点来看,抽象性、逻辑性和应用性是中学数学的显性特征.正是数学具备这些特征,只依靠学生个人的力量,难以完成整个初中数学学习过程.因此,就必须充分发挥自...
[期刊论文] 作者：何治宣,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2017
本文从极端假设法的基本原理入手，对极端假设法在解决数学恒成立问题中的应用进行了分析，以帮助学生轻松、有效地解题。...
[期刊论文] 作者：何治宣,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：作为一种域外理论，教育社会化理论对我国初中班主任工作提出了新的要求。从现状的角度来考量，当前初中班主任角色主要存在着两个方面的问题：一是角色定位存在偏差；二是角色过于单一。基于此，可以从两个方面来实现初中班主任角色的转换：一是重新定位班主任角色；二......
[期刊论文] 作者：何治宣,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
参数方程和不等式是初中数学教学的重要内容，同时也是学生学习的重点和难点.本文结合初中教学实践过程，对巧解含1个或多个参数的方程或不等式的方法进行了阐述，以让学生学会用简单方法解答问题，提高解题的效率. 一、整体代入思想方法解参数方程 整体代入思想......
[期刊论文] 作者：何治宣,,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2017
在启发式教学模式中,将全面提升学生的素质作为最终目标,以实现学生的各方面同步发展作为基本出发点,根据上述要求对实际教学过程中的教学思路、教学方法、教学结构进行调整,...
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