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[期刊论文] 作者：何禅君,,
来源：语文教学与研究 年份：2021
自《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课程标准")明确规定了新一轮语文课程改革的方向与内容,后续出版的统编版高中语文必修教材(以下简称"高中统编本")则以其...
[期刊论文] 作者：何禅君,
来源：广东第二课堂·初中 年份：2012
小事一件。 “哎,你要乖乖在家,待会儿刘伯来送煤气,别让他等,听见没?”顺着夕阳的余晖,马上要去市场的妈妈在门口向我挥手道。 “那当然咯,刘伯这么好人,难道我们家还要请他吃闭门羹吗?”我爽快地答应了。其实我们家一直都在刘伯那里充煤气。但有一回,别......
[期刊论文] 作者：何禅君,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2021
《中学语文教学参考》曾先后刊登李红莲老师和文晓琴老师之于《登高》颔联后半句的解读。论题缘起于李老师公开课上遇到的提问“为何不是‘不尽长江滚滚去’”，李老师从律诗的押韵平仄角度切入解释;文老师则另做文章，从画面的视觉表现力分析“来”较之“去”或“......
[期刊论文] 作者：何禅君,
来源：中学语文·上旬 年份：2021
摘 要 生活素材是中学生写作的重要源泉，有效积累、提炼并升华原始素材的写作价值，是拓宽写作路径、提升写作水平的必由之路。灵活运用及时复述、追问复述、创造复述策略，有助于克服生活素材的随意性和偶然性，强化个体对生活素材的记忆点，明确素材中的关键要素，以代入......
[期刊论文] 作者：何禅君,
来源：湖北文理学院学报 年份：2021
鲁迅经典小说《祝福》以“我”为叙述者,刻意暴露“我”的无知与不可信,以期召唤读者的理性思考.首先,在超叙述层强调“我”的道德与情感瑕疵,塑造不可信形象;其次,在主叙述层以不可信身份插入主观臆断,引起读者怀疑;再者,借助卫老婆子和祥林嫂本人的内聚焦型视......
[学位论文] 作者：何禅君,
来源：华中师范大学 年份：2022
基于语文核心素养的发展导向,统编高中语文教材创设了“单元学习任务”以取代传统习题板块。部分研究者对“单元学习任务”予以关注,但相关探索仍有较大的完善空间。基于已有的研究成果,本文对“单元学习任务”的理论作一定的补充,重点探析其教学使用现状及成因......
[期刊论文] 作者：高巍,何禅君,
来源：当代教育理论与实践 年份：2022
语文学习任务群是以项目化形式整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源的新型结构化教学形态.随着新时代“教—学—评”一体化进程的不断推进,教学评价的多重功能日益得到重视.关注问题导向、注重非线性整体布局、推崇学生主体地位的语文学习任务群寻求一......
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