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[期刊论文] 作者：何美福,,
来源：中国校外教育 年份：2017
对小学阶段的数学教学工作来说,构建有效的问题情境,能够在最大程度上调动学生主动学习的兴趣以及实践性和创造性。构建有效的问题情境是数学科的学习主体认知以及能动选择,...
[期刊论文] 作者：何美福,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2019
【摘要】 小组合作学习作为一种新课改下各学科教学中广泛运用的高效教学方法，部分教师在小学数学课堂运用小组合作学习法的时候缺乏技巧，合作学习流于形式。为了提高数学课堂教学中小组合作学习的有效性，教师应该培养学生合作学习的意识、提高他们的合作技能，创设......
[期刊论文] 作者：何美福,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
学习是一个从不知到知、从已知到新知的认知过程。学生在获取知识的过程中,固然有知识结构与新知内容之间发生矛盾冲突的时候,会不自觉地产生疑问。“疑”是学习活动的开始,...
[期刊论文] 作者：何美福,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2014
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