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[期刊论文] 作者：何贵莲,
来源：读写算：教育导刊 年份：2013
随着基础教育改革的日益深入，实验在课堂教学中的作用越来越凸显。特别是初中生物课程，实验更是培养学生生物学习兴趣、提升学生动手实验能力、发展学生生物思维的最佳途径。如......
[期刊论文] 作者：何贵莲,
来源：中学课程资源 年份：2020
新课改强调,初中生物课堂教学要从学生的兴趣爱好、认知水平、生活经验、学力水平和思维能力这几个方面出发,进行优化设计。"让学引思"教学理念践行了新课改精神,凸显了学生...
[期刊论文] 作者：何贵莲,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2018
初中生物课程中,实验课程所占的比重比较大,但是受到传统教学方法的影响,教师的生物实验教学模式比较单一,学生的实验兴趣比较低,对知识的接受和理解能力也受到影响,使得初中...
[期刊论文] 作者：何贵莲,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】随着新课程改革的不断发展与深入，在初中生物教学中实施生活化教学不仅具有可行性，更具有一定的必要性。只有实行生活化的教学，初中生物课堂教学才能更加有效，充分发挥其价值和意义。因此在进行教学设计和教学实施过程中，我们一定把握好教材内容，通过创设一定......
[期刊论文] 作者：杨仕芳,何贵莲,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2017
元素推断题主要考查学生的抽象思维能力,利用“数、形、义”结合思想,以退为进实现形象思维向抽象思维过度,使解题过程简约化....
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