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[期刊论文] 作者：何超丽,
来源：广西教育 年份：2020
统编教材的集中识字教学在一年级上、下两册各安排了两个教学单元,《古对今》为一年级下册识字(二)单元第6课,课文以对韵歌方式呈现,系本套教材第二次采用这种识字方式。课文...
[期刊论文] 作者：何超丽,,
来源：班主任 年份：2010
“老师,这个字怎么读?”刘顺仪拿着一本科学童话书跑来问我。“你很喜欢看这种书吗?”“是的。老师,以后我可以把书带到学校来看吗?其他小朋友说,不能把课外书带来看。”...
[期刊论文] 作者：何超丽,
来源：广西教育·D版 年份：2020
统编教材的集中识字教学在一年级上、下两册各安排了两个教学单元，《古对今》为一年级下册识字（二）单元第6课，课文以对韵歌方式呈现，系本套教材第二次采用这种识字方式。课文用对子形式描绘了四季气候及景物特点，配有一幅写意画插图，表现了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美......
[期刊论文] 作者：何超丽,
来源：下一代 年份：2020
摘 要：《金色的鱼钩》是一篇略读课文，人教版五年级下册，学生已经学过。同样是这一批的的学生又在统编版六年级语文下册第13课与之相遇。那如何让学生已经学过的课文，上出新意，并且有新的收获？本文将以统编版语文教材六年级下册的第四单元《金色的鱼钩》为例，探索如何......
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