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[期刊论文] 作者：何迪, 郑翠翠,,
来源：视听 年份：2015
文章从MOOC学习者和教育工作者的双重角度,分析了新媒体环境下,MOOC兴起的利与弊。从积极的方面看,MOOC可以在更广的范围内促进教育公平、教师成长和全民素养的提高;从消极的...
[期刊论文] 作者：何迪,郑翠翠,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2014
文章通过新媒体、传统媒体的比较,总结二者在传播内容、传播方式、传播对象等方面的差异,并结合新媒体的特征,探讨了以MOOC为代表的新媒体平台的传播方式与传统媒体相比发生...
[期刊论文] 作者：何迪 郑翠翠,
来源：科教导刊 年份：2014
摘 要 文章通过新媒体、传统媒体的比较，总结二者在传播内容、传播方式、传播对象等方面的差异，并结合新媒体的特征，探讨了以MOOC为代表的新媒体平台的传播方式与传统媒体相比发生了哪些转变，最后，结合当前MOOC课程在传播过程中存在的问题，提出了新媒体应用的误区。 ......
[期刊论文] 作者：何迪,郑翠翠,周芳丽,
来源：卷宗 年份：2014
文章基于1950年至2014年的国内外炫耀性消费理论研究和实证研究，将当前存在的对于炫耀性消费行为的误解进行了辨析，在此基础之上梳理了学术界关于炫耀性消费影响因素的主要观点......
[期刊论文] 作者：何迪， 郑翠翠， 周芳丽,
来源：科学与财富 年份：2014
摘 要：以便利抽样的方式，对来自所51所学校的274个在校大学生进行了问卷调查，参照群体的量表是在Bearden（1989）所开发量表基础上，根据中国情境进行了改进，特别是将以往忽视的社交网络的影响增加到量表中。经过探索性因子分析和可靠性分析，对量表的题项进行了删减，最终形......
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