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[期刊论文] 作者：何逸萍,,
来源：理科考试研究 年份：2014
一、设计理念化学是一门以实验为基础的学科.信息技术应用于高中化学课堂教学可以解决常规教学手段难以解决或不能解决的问题,起到事半功倍的效果.信息技术可增强化学实...
[期刊论文] 作者：何逸萍,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2013
学生在化学学习中,总觉得课上能够听懂,就是一下课知识点就模糊了,到了自主做题时,困难就来了,其根本原因在于知识没有真正的内化,提升知识内化能力是促进高中化学教学高效的...
[期刊论文] 作者：何逸萍,,
来源：中学化学 年份：2014
新课程倡导探究式学习,对于习题课亦不例外。那么高中化学探究式习题课如何构建呢?笔者认为习题教学不在于量,而在于质,要具有代表性,能够做一题,讲一题,通一类的效果。...
[学位论文] 作者：何逸萍,,
来源：扬州大学 年份：2004
实验和实验教学在学生化学学科核心素养培养过程中发挥着重要的作用,课堂实验教学又是实验教学中最重要的阵地。目前高中化学实验教学研究成果众多,但聚焦化学学科核心素养的...
[期刊论文] 作者：何逸萍,,
来源：高中数理化 年份：2014
化学是一门实验科学，但有时在课堂上常常因实验操作复杂、用药量大、有时还会导致课堂环境被污染等问题，对学生的探究性学习兴趣会产生一定的影响。因此在教学中适当地改进实验......
[期刊论文] 作者：何逸萍,,
来源：理科考试研究 年份：2013
在课堂教学中,导入环节是一节课的起始环节.在这个仅有三五分钟的教学环节中,如果内容设计合理,方法得当,往往会对接下来整堂课的教学活动产生至关重要的影响.有效的导入可以...
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