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[期刊论文] 作者：何钢 刘海明,
来源：职业教育研究 年份：2019
摘要：随着我国信息化2.0计划的实施，社会信息化、学习资源颗粒化趋势明显，然而不同层次、类型教育的学习成果却不能互认。文章在探讨目前学分互认现状的基础上，对影响学分互认的因素进行分析，并提出构建学习成果互认机制的对策建议，为满足学习者的个性化学习需求，创建......
[期刊论文] 作者：蔡健, 何钢, 刘海明, 邬雨刚, 张晓红,,
来源：农业科技管理 年份：2012
公选课是面向全体学生开设的具有可选性的非专业课程,它对推行素质教育、提高学生综合能力具有十分重要的意义。教学评价是以教学目标为依据,制定科学的标准,运用有效的评价...
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