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[期刊论文] 作者：何锦光,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】分组合作教学模式的有效应用能在初中地理的课堂教学中发挥不同的作用，同其它的教学模式不同的是，对于地理知识的学习，实在掌握一定的理论基础上，探讨的是不同区域，不同地域特色的包括文化、区域优势等在内的不同深层的理论知识。分组合作交流学习的模式也......
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