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[期刊论文] 作者：何长俐,,
来源：中学语文 年份：2008
文学作品的美源于生活,高于生活,当这种客观美和主观美的结合体呈现在读者的面前时,又需要审美主体和审美客体再次结合,产生共鸣,这样才能真正体味出美之所在。本文拟探讨审...
[期刊论文] 作者：何长俐,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘 要】目前,农村中学偏科的学生仍然很多,尤其是理科成绩优秀的同学语文成绩很不理想,严重影响了总成绩。作为语文课堂中的主导者——教师,应该担负起责任,以引导或督促这部分学生学好语文,帮他们实现梦想。具体措施有:重视做笔记环节,积累更多的语文知识;重......
[期刊论文] 作者：何长俐,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2008
【摘要】文学作品的美源于生活，高于生活，当这种客观美和主观美的结合体呈现在读者的面前时，又需要审美主体和审美客体再次结合，产生共鸣，这样才能真正体味出美之所在。本文拟探讨审美主体与客体再次结合的具体方法，以期对学生有所裨益。 【关键词】散文；移情；阅读理......
[期刊论文] 作者：何长俐 高桥君,
来源：高中生学习·高二文综版 年份：2013
准确理解文学性文本（包括小说、诗歌、散文和戏剧）重要词语和重要句子的含义（意）一直是高考大阅读的高频考点，我们应该如何去解答此类题目呢？ 理解重点词句的核心是转换，即将文本中没有明确表达的词、句深刻含义（意）依据语境通过思维转换解释清楚，以达到通俗易懂的目的......
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