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[期刊论文] 作者：何雯婧,,
来源：法制与社会 年份：2007
本文对《疯狂的石头》创作风格试做探讨。...
[期刊论文] 作者：何雯婧,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
古语有云"名师出高徒"。名师会对高徒的产生发生什么样的作用呢?究竟名师的存在和高徒的产生,二者之间是否存在一种必然的联系呢?本文将从这两个问题着手,重新审视"名师出高...
[期刊论文] 作者：何雯婧,
来源：新校园：上旬刊 年份：2014
高中生物校外活动作为综合实践活动的重要任务之一,已经越来越被人们所重视,它的有效开展将对高中生物教学以及学生的发展有重要作用....
[期刊论文] 作者：何雯婧,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】本文通过分析高中生物《课程标准》和高考命题对实验的具体要求，提出了培养生物实验能力的策略。 【关键词】高中生物 实验能力 策略 生物是一门实验科学，生物的每一个概念、规律的发现，都有着坚实的实验基础。生物实验在生物学的发展以及生物教......
[期刊论文] 作者：何雯婧,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：音乐教学中核心素养的培养，需要教师根据教学具体情况以及学生的具体学情做出调整。传统教学模式一般都采用简单的欣赏教学，这无法提升学生的音乐核心素养。通过在初中音乐课堂教学中歌唱教学等教学方式，有效提升了初中音乐课堂教学质量，培育音乐素质。 关键......
[期刊论文] 作者：何雯婧,
来源：考试周刊 年份：2021
单元教学设计可以帮助学生建构知识体系,培养学生深度学习的能力,逐步提升生物学科核心素养.随着“教育信息化2.0行动计划”的推广与实施,应用信息技术进行混合式教学将进一步推动、优化高中生物复习课单元体系的构建.文章结合教学实际,例谈应用信息技术进行单......
[期刊论文] 作者：何雯婧,
来源：考试周刊 年份：2021
单元教学设计可以帮助学生建构知识体系,培养学生深度学习的能力,逐步提升生物学科核心素养。随着"教育信息化2.0行动计划"的推广与实施,应用信息技术进行混合式教学将进一步推动、优化高中生物复习课单元体系的构建。文章结合教学实际,例谈应用信息技术进行单......
[期刊论文] 作者：何雯婧,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
基于生成性教学理念，介绍利用电子书包开展生成性教学的优势，并以“减数分裂和受精作用”（第一课时）教学为例，阐述电子书包在弹性预设、交往—反馈、应对—建构、生成—创造及反思—评价等生成性教学过程中应用策略及意义。......
[期刊论文] 作者：张利艳, 赵东, 马永强, 詹光健, 何雯婧,,
来源：硫磷设计与粉体工程 年份：2014
阐述了针对现有各种湿法磷酸生产工艺中返回萃取反应槽中淡磷酸与加入浓硫酸的混合设备所进行的优化和改进。重新设计制造的混酸器实现了真正意义上淡磷酸与浓硫酸的快速、高...
[期刊论文] 作者：蒲俊之,潘一山,朱旸,王玉玲,林莹,邹金美,何雯婧,,
来源：福建热作科技 年份：2010
实验选取龙柚3个芽变系基因组DNA作为模板,在100个10bp单引物的基础上,筛选出8个能扩增出稳定、清晰的条带的RAPD引物,用于RAPD双引物的扩增,结果比单引物扩增反应产生出更多...
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