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[期刊论文] 作者：余兰劲,,
来源：数学学习与研究 年份：2020
在小学数学教学实践的过程中,许多数学教师开始结合素质教育的实质要求,将创造性的教学策略与学生的自主学习相联系,将课堂的主动权交给学生,让学生进行自主学习和主动分析,...
[期刊论文] 作者：余兰劲,
来源：文学教育 年份：2016
内容摘要：《小学语文课程标准》明确提出“学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。良好的倾听习惯是学生综合素养的体现，它体现了学生对说话人的尊重以及学生接受信息、整合信息的能力。本文从明确目标引导倾听、创设情境乐于......
[期刊论文] 作者：余兰劲,
来源：文艺生活·文海艺苑 年份：2004
《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”本文从制定科学的评......
[期刊论文] 作者：余兰劲,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：余兰劲,,
来源：文学教育(上) 年份：2014
本文从激发阅读兴趣、指导阅读内容、教授阅读方法、培养阅读习惯四个方面对小学生课外阅读提出指导意见....
[期刊论文] 作者：余兰劲,,
来源：文艺生活·文海艺苑 年份：2015
养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式,学生的养成教育不容忽视.学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必须从小抓起、从小事抓起,从文从生活、礼仪、...
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