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[期刊论文] 作者：余存伟,
来源：课程.教材.教法 年份：1989
引言 小语教改似百花齐放。它们在形式、方法、甚至某些出发点上,虽各竞优长,但大都有一个共同倾向:尽早开始阅读、大量阅读！ 例如,“注音识字,提前读写”实验,其最初报...
[期刊论文] 作者：余存伟,,
来源：教育理论与实践 年份：1989
一、一个共同化倾向: 尽早开始大量阅读小学语文教学改革,犹如百花齐放,各竞优长。它们虽在形式、方法、甚至某些出发点上互有差异,但却大都有一个共同倾向:尽早开始阅...
[期刊论文] 作者：余存伟,,
来源：心理学探新 年份：1985
【正】 一、问题的提起不少著作在谈到智力的生物学基础时,几乎都只提智力的形成之物质前提——“天生的”、“固定不变的”或“主要决定于遗传的”遗传素质,而忽略了学生(例...
[期刊论文] 作者：余存伟,
来源：山西师大学报：社会科学版 年份：1989
【正】 劳动技术教育和职业技术教育,近年发展速度很快,在中等教育中的地位和意义日显重要。高等师范院校应该及时采取多种措施来适应和促进这个形势,在教育系开设技术教育学...
[期刊论文] 作者：余存伟,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：1988
【正】 国内外很多高创造力者在少儿时期曾经大量阅读。鲁迅、郭沫若、冰心、高尔基等文学天才如此,很多大思想家也如此。例如卢梭五六岁就常与父亲通宵达旦读书,列宁5岁开始...
[期刊论文] 作者：余存伟,,
来源：上海师范大学学报(教育版) 年份：2000
理解基础上的诵读熟读，兼有意义记忆，美感记忆，情感记忆，并且充分发挥了组块化记忆，长动作序列记忆，隐性记忆和语音转录等7等心理机制的作用，诵读熟读是多种心智操作，多种信息“熔铸......
[期刊论文] 作者：余存伟,,
来源：山西教育科研通讯 年份：1984
【正】 一、理科学习“性差”的现象及其原因“综合的智力测验上……看不出男女有什么差别”,即智力的“总体”,说不上存在“性差”;不过,在空间认知能力上(还可能在抽象逻辑...
[期刊论文] 作者：余存伟,蒋甜,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
现代建筑工程对混凝土的要求日益提高，促进了高性能混凝土的发展。高性能混凝土流动度减小，抗折、抗压强度均先增大后减小因此，研究和开发高性能混凝土具有极其重要的意义。......
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