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[期刊论文] 作者：余学双,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
在《全反射》一节的教学中，有一个小实验引起学生的好奇心，进入新课教学。在整个教学过程中，用同一个实验，让学生多角度进行观察，使学生真正的体会到物理离不开实验。新课结束后，再......
[期刊论文] 作者：余学双,夏琦,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2014
科学合理的新课引入可提高学生对本学科的兴趣，本文通过对多种导入方法的实施形式、过程的研究，提出了按问题导入、引用导入、直接导入进行分类，为科学、合理的选择新课导入方法......
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