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[期刊论文] 作者：余宏其,,
来源：中学政治教学参考 年份：1996
怎样认识科学技术的作用余宏其现行中学各年级思想政治课都在不同程度上涉及“科学技术是第一生产力”这个马克思主义的基本观点。本文拟就如何帮助学生充分认识科学技术对社...
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：思想政治课教学 年份：1996
中学生正处于青春发育时期。随着生理上的发育，内心世界也变得更加丰富多采，但又不愿表露出来，不同儿童时期那样向父母、老师敞开自己的心扉。这种现象，在心理学上叫做“闭锁心理......
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：思想政治课教学 年份：1997
当前，不少学校都发生过中学生离家离校出走的现象。这从一个侧面暴露了家庭教育，尤其是学校教育中所存在的问题，不能不引起我们的重视和深思。多数中学生出走，一般都是不辞而别，去......
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：中学政治教学参考 年份：1995
第二次世界大战结束以来,资本主义各国经过战后初期的恢复和调整,从50年代初到70年代初的近20年时间,经济出现了高速增长,其速度超过了历史上的任何一个时期,故这个时期称为...
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：中学政治教学参考 年份：1997
浅论技术引进及其与经济发展的关系余宏其当今社会，随着科学技术的迅猛发展，科学技术日益成为第一生产力，引进并运用先进技术也已成为世界各国较快地推动本国经济发展的重要途径......
[期刊论文] 作者：余宏其,,
来源：思想政治课教学 年份：1993
美国心理学家荷蒲兰德博士曾做过这样的实验:他把十二个单词排成一行,让别人来记忆,看哪个词最易忘记。实验结果表明,几乎没有人会记错第一个词和第二个词。第二个词以后,错...
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：思想政治课教学 年份：1993
启发式教学是中学思想政治课教学的根本方法之一,其实质是调动学生的主动性,启发学生积极思维。由于教学内容、学生知识和思维的多样性,因而,要启发学生掌握教材、达到教学...
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：思想政治课教学 年份：1994
一、问答式引导法。教师从创设的情境中提出问题，进行引导，学生经过思考回答问题，再由教师进行评价、调控和讲授。二、研讨式引导法。这种形式的引导法，是以研究讨论的形式让学生......
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：思想政治课教学 年份：1994
生：老师，人类社会既然是从奴隶社会开始才进入文明时代，这就表明原始社会毫无文明可言，对吗？师：不能这样讲。“文明”和“文明时代”不是同一个概念。文明是指人类改造世界（包括客观......
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：中学政治教学参考 年份：1997
利用数据材料增强教学效果余宏其近几年来，我不时感到，在初三思想政治课教学中，选用数据材料组织教学，确能起到其他材料所不可能起到的作用。一、利用数据材料的直观性特点，实现“......
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：思想政治课教学 年份：1993
在多年的教学实践中,我深深地感到:无论是新课讲授,还是旧课复习;也无论是作业讲评,还是试卷分析,都需要对教学中的某些关键字词、关键内容作重点强调,以提醒学生加倍注意,...
[期刊论文] 作者：余宏其,
来源：安徽教育 年份：1998
在中学阶段的班级管理中，常常忽略一种带有内在动力的“异性效应”。为什么会有这种“异性效应”呢？心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着性生理的急剧变化，性心理也发生了......
[期刊论文] 作者：方乐,余宏其,
来源：思想政治课教学 年份：1994
中学思想政治课教学质量的高低，在很大程度上取决于教师的素质如何。近几年来，我们的工作重点，一直主要放在提高全市师资队伍素质上。概括地说，就是通过“四抓”来实现“四个转变......
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