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[期刊论文] 作者：余萍蓉,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：小学生小学阶段的学习需要做好学习兴趣的启蒙，数学的学习具有很强的抽象性，相较其他学科会较难理解。如果教师在教学实践活动中，不能通过有效的手段帮助小学生理解所学内容，有可能会因为学习数学产生困难，影响学生其他学科的学习兴趣，进而影响学生后期的全面发展......
[期刊论文] 作者：余萍蓉,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：《义务教育语文课程标准》中指出：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。三年级是习作的起步阶段，学生刚刚迈入习作的门槛，提到“习作”两字，学生根本还没有明白是怎么一回事，何谈动笔？家长也多次跟我讲，他们无能......
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