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[期刊论文] 作者：余雪柳,
来源：教师 年份：2022
教学合一、教评合一有利于提高初中生物课堂教学效率，满足“双减”政策与新课程标准关于初中生物课堂教学的要求。文章解读了《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》与“双减”政策，在分析“教、学、评”一体化教学内涵的同时，指出这一教学模式在初中生物实际教学中......
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