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[期刊论文] 作者:佟小欣,, 来源:魅力中国 年份:2020
阅读教学是教师、学生、文本三者之间的对话过程,对话的中心是每个学生个体,而学生的个体差异是客观存在的,这包括他们的阅读理解基础和能力、审美爱好、个性特点、学习兴趣...
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