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[期刊论文] 作者：侯业军,
来源：中国教研交流 年份：2011
数学教学中所研究的创造思维，它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生创造思......
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