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[期刊论文] 作者：侯喜君, 李红亚,,
来源：语文学习 年份：2010
人教社新课标版高中语文第三册收入了孟子的名篇《寡人之于国也》,文中"填然鼓之"一语,教材注释道:"咚咚地敲着战鼓。填,拟声词,模拟鼓声。鼓之,敲起鼓来。鼓,动词。之,...
[期刊论文] 作者：侯喜君,李红亚,
来源：中学语文园地：高中版 年份：2009
《林黛玉进贾府》对贾宝玉相貌的描写，纯然是美女化的：其一：“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。”...
[期刊论文] 作者：侯喜君 李红亚,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘 要】目前我们看到的学生作文,大多是人云亦云、鹦鹉学舌,常常老话套话一大堆,大话空话连一片,思想、感情的触角只是停留在轻浅的表象,因循旧路,缺乏创意。何以如此?主要原因是束缚太多。怎么办?无他,唯有解除束缚,还作文以本有的活力。具体办法是:阅读常规......
[期刊论文] 作者：侯喜君,李红亚,,
来源：中学语文 年份：2009
引导学生在"幸福"中穿行——寻找刘和珍的幸福,体悟其崇高的思想境界,并感受自己的幸福,加深学生对刘和珍形象的理解,从而激发学生的爱国情感。...
[期刊论文] 作者：侯喜君 李红亚,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2009
【摘 要】引导学生在“幸福”中穿行——寻找刘和珍的幸福,体悟其崇高的思想境界,并感受自己的幸福,加深学生对刘和珍形象的理解,从而激发学生的爱国情感。 【关键词】刘和珍 幸福 思想境界 感受 《记念刘和珍君》第二部分写道:“真的猛士,敢于直面惨......
[期刊论文] 作者：侯喜君,李红亚,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
一、设置悬念式诱发设置悬念,就是通过提出疑问,摆出疑团,给文本蒙上一层神秘色彩,引起学生对文本内容的关注,激发学生的探究欲望,促使他们积极主动地参与到阅读中来。如《灯...
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