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[期刊论文] 作者：侯广标,
来源：今日教育 年份：2013
会“背课”通常意义上是指单纯把教学内容背熟，和会备课有着天壤之别。只有把教学内容背熟了记牢了，才能在此基础上，准确解读教材，并定准目标、充分预设、巧妙构思、优化过程、精......
[期刊论文] 作者：侯广标,
来源：小学教学研究 年份：2011
第三轮继续教育第三年的主题是观课和议课．观课是基础，议课是手段．提高教师的专业技能才是最终的目的。如何议课．怎样才能通过议课促进教师的专业发展？我们秉持什么样的议课理念非......
[期刊论文] 作者：侯广标,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2016
摘要：备课是上好课的前提，教师只有研读教材，熟悉教材，熟悉学情，才能驾驭课堂，才能让课堂更有效。 关键词：小学数学；钻研教材；拓展教材；调整教材；有效备课 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）08-0053-02 在检查老师的教案时发现一些老师不知道怎......
[期刊论文] 作者：侯广标,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2011
摘要：观课、议课是对原来的听课、评课的发展与完善。对小学数学研讨课中所发现的问题进行深入分析。能引发反思，有利于课堂教学质量的提高。 关键词：小学数学；课堂教学；观课议课；评价反思 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X(2011)11-0053-03 ......
[期刊论文] 作者：侯广标,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
上周,我有幸参加学校组织的教案检查,发现有很多教师没有写反思或者说不会写反思。他们要么写自己的设计意图,要么把教学过程简单地描述一下只反不思。这样的反思,有还不...
[期刊论文] 作者：侯广标,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2011
观课是教学研究的基本方法,也是促进教师专业成长和发展的重要途径之一,怎样观课,怎样才能在观课中汲取教学滋养,丰富自己的专业知识,提高教学水Observation is the basic...
[期刊论文] 作者：侯广标,,
来源：小学教学设计 年份：2014
【教学内容】北师大版四年级下册第88~90页。【教学过程】一、提问激趣师:通过预习,这节课同学们想知道哪些知识?生:想知道什么是方程。生:方程怎样表示?生:方程有什么作用?...
[期刊论文] 作者：侯广标,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2015
课前思考:“有多重(认识千克、克)”是北师大版小学数学三年级下册第四单元第一小节的内容,它是学生初步认识质量单位“千克和克”的教学。“克和千克”虽然都是我们日常生活...
[期刊论文] 作者：黄新峰,侯广标,,
来源：作文教学研究 年份：2004
作文是语文素养的高级表现形式，作文教学也日益受到广大教师的重视。这里是针对作文教学的两点建议。...
[期刊论文] 作者：何慧玲,侯广标,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2015
【教学内容】北师大版小学数学四年级下册第二单元第四小节"探索发现(二)"【教学实录与评析】一、启思引入师:(课件呈现各种不同的图形)你能从中找出三角形吗?学生纷纷举...
[期刊论文] 作者：何慧玲(执教),侯广标(评析),,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2015
【教学内容】n 北师大版小学数学四年级下册第二单元第四小节“探索发现（二）”。...
[期刊论文] 作者：何慧玲/执教 侯广标/评析,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2015
【教学内容】 北师大版小学数学四年级下册第二单元第四小节“探索发现（二）” 【教学实录与评析】 一、启思引入 师：（课件呈现各种不同的图形）你能从中找出三角形吗？ 学生纷纷举手，很快找出了所有的三角形。 师：什么样的图形是三角形，三角形有什么特点......
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