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[期刊论文] 作者：侯杰颖,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2020
语文是实践性课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,应让学生在大量而生动的语文实践活动中掌握运用语文的规律,开展丰富多彩的语文实践活动,让学生在不断学语文、用语...
[期刊论文] 作者：侯杰颖,
来源：小学教学 年份：2021
一、解说背景,了解诗题rn师:今天我们学习一首古诗,题目有9个字,请同学们自己试着读一读,把字音读准确.rn(生读)rn师:这首诗的作者是宋代诗人杨万里.杨万里和林子方是好友,林...
[期刊论文] 作者：侯杰颖,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
小学语文新课标对学生的阅读能力提出了更高的要求,如何在语文阅读过程中正确把握好整体与局部的关系显得尤为重要,所以培养学生的整体感知能力成为当务之急。文章从整体感知阅读的概念、整体感知阅读的重要性出发,提出了培养小学生语文整体感知阅读能力的实施......
[期刊论文] 作者：侯杰颖, 向昆,
来源：语文建设 年份：2022
若干具有内在逻辑关联的任务构成学习任务群，任务的完成需要连贯的语文实践活动作支撑。正确理解“思辨性阅读与表达”的定位与功能，梳理相关教材资源，整体规划学习主题与学习任务，基于真实的语言运用情境设计连贯的语文实践活动，是依托统编教材落实学习任务群理念的......
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