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[期刊论文] 作者：侯红璆,,
来源：咸宁学院学报 年份：2008
简要介绍整体教学策略。实施整体教学策略应把握好三个关键：（1）整体把握学科知识结构是深入分析教材的关键;（2）突出基本概念、基本原理的核心地位是理解知识结构的关键;（3）掌握知识......
[期刊论文] 作者：侯红璆,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
简述审美灵感思维产生的机制。在数学教学中应着重从积累丰富的知识,形成合理的知识结构;提高审美意识,促进复合思维训练;培养良好的学习习惯等三个重要方面培养学生审美灵感...
[期刊论文] 作者：侯红璆,,
来源：数学学习与研究(教研版) 年份：2008
建构教学策略是以建构学科的知识结构为中心任务．在立体几何教学中从探索立体几何与平面几何教学衔接的新途径、整体把握单元知识结构、揭示概念的本质属性和原理的普遍意义．来......
[期刊论文] 作者：侯红璆,,
来源：大理学院学报 年份：2009
分析小学教育专业理科高等数学教学,指出在教学内容、观念、方法等方面存在的问题。基于小学教师应具有综合、宽广和厚实的数学基础的要求,教学着重对数学的理论知识、应用与...
[期刊论文] 作者：侯红璆,,
来源：数学学习与研究(教研版) 年份：2008
学生在做小学数学基础理论的证明题时错误很多,错误可分为以下两类:一、犯循环论证错误循环论证是指在证明中,如果用某些论据来证明一个论题,而那些论据的真实性又要根据这个...
[期刊论文] 作者：侯红璆,,
来源：红河学院学报 年份：2008
简述创造思维、审美创造思维的内涵。论述了培养数学审美创造思维的可行性和必要性。着重介绍了如何在教学实践中帮助学生形成知识组块、整体把握问题、提高审美意识水平,从...
[期刊论文] 作者：杨增明,侯红璆,,
来源：中国药事 年份：2009
目的通过再验证,提出对生产和质量管理的意见和建议。方法通过验证前提确认,选用回顾性验证的方法,进行消结安胶囊的生产工艺定期再验证。结果与结论通过对中间体、成品检验...
[期刊论文] 作者：侯红璆, 李映辉, 赵永光,
来源：昆明师范高等专科学校学报 年份：2004
通过三年多教学实践,发现初等教育五年制大专数学课程使用高中数学教材和高中数学课程标准,在培养目标和学习时间方面存在问题,有必要对高中数学课程标准进行修改和补充.从前...
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