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[期刊论文] 作者：俞丹英,,
来源：中小学德育 年份：2020
每个孩子都是独一无二的鲜活个体,在成长过程中出现一些问题行为都是正常的。卢梭曾指出,当儿童出现问题行为时,教育者可以让其感受到障碍或者受到一定的惩罚,问题行为就可以...
[期刊论文] 作者：俞丹英,
来源：大众科学（周刊） 年份：2020
摘要：《“一叶一花一籽”植物拼贴画》课程为“一物一德泽”、“一叶一追寻”、“一花一世界”、“一子一繁华”、“一画一巧思”五大板块，主要以植物的花瓣、叶子、种子为素材，辅助以儿童创意的灵感，把它们解构、重组，集缤纷的植物素材妆点出一叶一花一籽的生命力，让......
[期刊论文] 作者：刘天长, 王贤平, 董兰颖, 俞丹英, 罗维凯,,
来源：物理之友 年份：2018
在人教版高中物理教材胡克定律教学中使用的演示装置缺乏直观性,增大了学生正确理解弹簧弹力与弹簧伸长量成正比的难度。笔者对演示装置进行改进,使其能直观展现出弹簧弹力、...
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